成语故事可都是高质量的语文素材，成语故事能够帮助我们学习到更多的知识，有什么成语故事是我们课本上学不到的？看完《{成语故事读后感格式精选4篇》，或许能解开你对成语故事的一些疑惑
成语故事读后感格式【篇1】
导语：成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语背后都有一个影响深远的故事，是我国人民几千年智慧的结晶。
读了400个成语故事，一本名著就是一杯凉水，可以滋养别人的心灵。高尔基先生也曾说过一句话“书是人类进步的阶梯”。因此，我很小的时候就酷爱读书了。
在茫茫的书海里，我最喜欢《中华成语故事》这本书了，它能让我学到许多课本里学不到的知识，它能让我们了解历史，更能让我们知道怎样做人、做事。
《纸上谈兵》这个故事给了我一个很大的教训，做任何事情都不能夸夸其谈，要有实战的经验。我们学数学也是同样的道理，背再多的公式，定理，不会应用也一样是白费功夫。做任何事情我们都要以多练为主，熟能生巧，吸取《纸上谈兵》的失败经验。
读了《程门立雪》这个故事后，我深深的懂得了如何尊敬师长，也体会到了主人公那虚心好学的精神。主要是说古代有一个叫杨时的人。虽然他已经是一个有学问的人了，但他仍然不断地学习，向别人请教。一天，当他遇到一个问题，他去请教他的老师。外面下着大雪，老师正在休息。他在外面等了两三个小时。当老师发现他脚下的雪有一英尺多深时，他的手脚已经冻僵了。
杨时虚心求学、尊师重教的精神，怎能不值得我们学习呢？
然而，令我映像最深的还是《负荆请罪》这个故事。廉颇那知错就改的精神太值得我去学习了，他能跪下来，背着荆条诚恳的认错，而我呢?做错了事情不但不认错，还说别人有错在先，死都要承认自己是对的。
我和廉颇比起来，如同一个在天上，一个在地上。现在，我明白了知错就改这个道理，做错事不重要，重要的是看你能不能承认，肯不肯改正。
“书中自有**屋”，这本书不但给我带来了数不清的精神财富，而且还成为了我德、智、体、美、劳五面发展前进的动力。它就像一条河流流入我知识的海洋。
成语故事的读后感400周末，我读了一篇好文章，文章的题目是《亡羊补牢》。
本文主要讲的是：从前，有一个人的羊圈破了一个洞，狼在夜里把一只羊带走了。第二天，有人劝他修补羊圈，但他一再强调：
“我的羊已经被吃了一只，不会再有事了。”第三天，他发现又没了一只羊。所以他修好了洞，从此再也没有丢失过羊。
我也“亡羊补牢”过。期中考试前，我做完作业就玩。我从不检查对错作业。我上课没认真听讲。结果，期中考试没考好。
妈妈告诫我要认真地学习，我说：“期中考试结束了，我再努力也考不回高分。”妈妈听了十分生气，说：
“期中考完了还有期末呀，人生还有许多考试啊!”妈妈的话给我敲了警钟，是啊，失败了应该想怎样去补救，怎么能继续犯错误呢?我认识到自己的错误后，开始积极主动学习，期末考试取得了的好成绩。
这篇文章再次告诉我这个事实。及时纠正错误还不晚！
成语故事的读后感400《中华成语故事》读后感我在今年的暑假读完了《中华成语故事》，它使我增长了一些知识。在这本书中，有很多的成语。每个成语都有自己的解释、**、指导和故事。
其中，最让我印象深刻的成语是互相敬仰。这个成语讲的是三国时期吴国将军鲁蒙的故事。鲁蒙经常打胜仗，但他很少会读书。孙权劝他以后多读书。吕蒙说，军事很多。孙权知道吕蒙在找借口，他告诉他很多理由。
从此以后，吕蒙天天用功的读书。
后来有一天，鲁肃来看吕蒙，发现吕蒙对打仗和国事都有独特的见解，再也不是以前那个粗莽的武夫了，不禁感叹“士别三日，刮目相看”，就是说有志气的人，分别三日，就要重新审视了。我们要像书中的吕蒙一样，及时改正自己的不足，发奋图强，这样你才会有所进步，成为一个有用的人。我们不要总是用老眼光看人，因为每个人都在努力工作之后取得进步，还有一个我喜欢的成语——教别人怎么做斧头。
说的是“诗圣”李白，特爱喝酒。一天，老李白停在采石河边。晚上，月亮又大又圆。李白喝了个大醉，他看见倒映在水里又大又圆的明月。
于是他伸手去拿，掉进河里淹死了。
此后，出现了李白墓、流仙亭等名胜古迹。它引起了许多游客的兴趣。在李白的墓碑上乱涂乱画是可笑的。有一个叫梅之涣的是人看不下去，就写了诗讽刺他们，他认为他们在大诗人的墓碑上乱写诗，很不自量力。
通过读《中华成语故事》，不仅使我增长了知识，还对我的说话能力有所提升。
成语故事读后感格式【篇2】
《读了成语故事的读后感》
成语是中国语言的瑰宝，它们蕴含着丰富的文化内涵和智慧。成语故事更是将这些成语融入到生动有趣的情节中，使人们更容易理解和记忆。最近我读了一本关于成语故事的书籍，并在阅读后产生了许多感悟和思考。
这本书中的每个故事都以一个成语为线索，通过一系列的事件和人物塑造，给读者展示了成语的深刻含义。比如故事《画龙点睛》，它讲述了一个画家为了让自己的画作更加完美，专心致志地为一幅画作点睛的故事。通过这个故事，我们学到了“画龙点睛”这个成语所蕴含的意义——做事情要做到点子上，做到关键时刻。这个故事让我明白了在做任何事情时都不能浮躁和马虎，只有抓住关键点，才能最终实现成功。
另外一个故事《亡羊补牢》，讲述了一个农民因为疏忽大意而丢失了羊，但他及时反省并采取了补救措施的故事。通过这个故事，我们可以理解到“亡羊补牢”这个成语的真正含义——犯错后及时补救，可以弥补过去的过失。这个故事对我产生了深刻的影响，让我认识到任何错误都会给我们带来不同程度的损失，但只要我们及时发现并采取正确的措施来弥补，我们仍然有机会改变局势。
读完这本成语故事书后，我不禁沉思起来。成语故事的精妙之处在于它们以简单易懂的故事情节，给予读者启示和警示。这种培养人们的思考能力和智慧的方法非常有效，让我感受到了中国传统文化的博大精深。
在这些故事中，我也体会到了中国人民智慧的精髓。无论是孩童还是成年人，都可以通过成语故事的阅读，得到关于人生、品格和道德的教育。这些故事中的人物形象和情节设置生动活泼，引人入胜，很容易让人产生共鸣。
另外，这本书还给了我一个思考的角度。成语故事并不是要告诉我们只有一种正确的做法，而是通过不同的故事角度，让我们思考不同的解决方案和选择。每个故事都有自己独特的价值观，读者可以从中选择适合自己的观点和思考方式。
通过读后感，我也深刻体会到了成语故事对于培养语文素养的重要性。成语作为一种特殊的语言形式，既有助于拓宽学生的词汇量，又能够培养学生的语言表达能力和写作能力。而成语故事的阅读更是通过情节的设置和人物的塑造，进一步激发了孩子们的学习兴趣和创造力。
总结而言，读了成语故事的读后感让我受益匪浅。它不仅深化了我对成语的理解，更让我体悟到了中国传统文化对于人们生活的指导和启迪。成语故事的深度思考以及对学习语文的帮助，使我对这种文化传承的方式充满了敬意。我将继续保持对成语故事的阅读和学习，希望可以在今后的生活中运用成语的智慧和力量，不断提升自己的思维能力和人生境界。
成语故事读后感格式【篇3】
成语故事才高八斗的读后感
《成语故事才高八斗》是一本让人受益良多的书籍，通过讲述各种成语的由来，让读者在乐趣中学会了很多有趣的知识。在读完这本书之后，我受益匪浅，深感自己对于成语的理解有了质的飞跃。
首先，这本书让我了解到了成语的深刻内涵。以前，我只把成语当作一个个无足轻重的词汇，只知道大概的意思，却很少关注它们背后的故事。但是通过《成语故事才高八斗》，我了解到每一个成语都有其独特的由来，蕴含着丰富的文化内涵和智慧。比如，书中讲述的成语“龙飞凤舞”起源于战国时期，描述了父亲为了教育自己的儿子而亲自进山抓龙、抓凤。这使我深深地感受到成语的深刻内涵，在学习语言的同时也在传承历史文化。
其次，这本书让我对成语的运用更加灵活多样。在平时的写作中，我常常感到自己的语言表达不够丰富和灵活。但是通过《成语故事才高八斗》，我能够掌握更多的成语，并且知道了如何将它们巧妙地运用在文章中，使文章更加生动有趣。这本书为每个成语都提供了一个故事，这些故事的情节和描述让我能够更好地理解成语的意义，并且能够更加准确地运用到我的写作当中。
最重要的是，这本书让我对学习成语充满了兴趣。以前，学习成语对我来说是一件枯燥无味的事情，我总是对它们缺乏兴趣。但是通过《成语故事才高八斗》，我发现成语的学习可以是一件非常有趣的事情。每个成语都蕴含着一个个有趣的故事，让我在学习的过程中享受到了阅读和思考的乐趣。这让我对成语产生了浓厚的兴趣，愿意主动去学习和了解更多的成语。
总而言之，《成语故事才高八斗》是一本让人深受启发和感动的书籍。通过阅读这本书，我不仅对成语有了更深入的了解，而且在运用成语和学习成语的过程中也获得了极大的成长。我相信这本书对于所有的读者来说都是一本身临其境的好书，它不仅能够增长知识，还能够陶冶情操，让人在乐趣中提高自己的综合素质。我由衷地推荐这本书给每一个对语言和文化有兴趣的人，相信你们一定会从中受益匪浅。
成语故事读后感格式【篇4】
《中国成语故事》这本书一直深深吸引着我，每次我只要一拿到《中国成语故事》这本书，我就会迫不及待的看起来。“负荆请罪”“ 卧薪尝胆”“纸上谈兵”“螳螂捕蝉黄雀在后”一个个活泼生动的成语故事展现在我的面前，就像我身临其境一样，既生动又有趣。m.tAoci52.COm
其中我对一个叫做“负荆请罪”这个故事最难忘。故事讲述了蔺相如“完璧归赵”立了功，赵王封他做上大夫。几年后，秦王请赵王在渑池见面。
赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。
大将军廉颇带着军队送他们到边界上，做好了抵御秦兵的准备。赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞，鼓了一段。秦王请人录下来，说在渑池会上，赵王为秦王弹琴。蔺相如看到秦王侮辱赵王，非常生气。
他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。
蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。
您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如还请人记录，在渑池会议上，秦王为赵王打了琰。
秦王没占到便宜。他知道廉坡在边境准备好了，他不敢带走赵王，只好让他回去。蔺相如在渑池会上又立了功。
赵王封蔺相如为上等大臣，其地位比廉还高。廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
何蔺相如有什么本事，靠一张嘴，却爬上了我的头。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
一天，蔺相如开车出去，远远地看见廉颇骑着一匹大马。他很快叫车夫把车开回去。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说蔺相如怕连，就像老鼠看见猫一样。他为什么要怕他！
蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：
“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
众所周知，秦王不敢攻打我们的赵国，因为他武功上有廉颇，文中有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。所以我避开廉将军，为了我们赵国！
”读了这个故事我懂得了一个道理：我们要勇于承认错误，要善于改正，虚心接受！
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成语故事读后感作文4篇
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成语故事读后感作文【篇1】
成语故事的读后感600字3年级学生1
这几天我在读《成语故事》这本书，读着读着，不知不觉被这本书深深地吸引了。
这本书又耐人寻味的历史故事;有巧夺天工的神话故事;富含真理的寓言故事。这是一本蕴含了许多成语的、充满知识的书。
那里面有大义灭亲、画饼充饥、井底之蛙、黔驴技穷、卧薪尝胆等等。我最喜欢其中的卧薪尝胆因为这个故事告诉我们做人要先苦后甜。
这个故事讲得是吴越两国在春秋末期为争取天下霸权，在夫椒激战，越军大败，越王勾践被俘，吴王夫差认为要完成霸业，必须要宽宏很多。就没杀越王勾践。没想到几十年后，越往东山再起，逼死了吴王夫差。越王勾践之后成为春秋霸主之一。
越王勾践是多么忍辱负重、老谋深算的一个人啊!勾践为了打败吴王夫差，睡在柴草当中，吃粗茶淡饭;为了打败吴王夫差吃饭睡觉都要舔尝苦胆;为了打败吴王夫差和战士们同睡同起;为了打败吴王，他放下身段，不耻下问。功夫不负有心人。越王勾践最终打败了吴王夫差。
读完了这篇文章我明白了：做人要忍辱负重、不耻下问。
读完了整本书，这本书启示了我：人生就像大海，困难、挫折与艰辛，可是是海岸上泛起的一朵朵小小的浪花。
成语故事的读后感600字3年级学生2
我不喜欢学成语，因为成语都是四个字，也不好理解。妈妈为此总生我气。
几天前，妈妈给我买了一本《成语故事》书，妈妈与你一起阅读此书，而且非常肯定的告诉我，你肯定会非常喜欢此书的，喜欢学成语的。今天妈妈抓我一起阅读《成语故事》书，翻开书妈妈给我一边读成语一边讲成语的故事，我发现里面有许多我没学过的成语和没有看过的故事。
让我难忘的是《专心致志》这一篇讲的是：两个人拜著名棋手弈秋为师，学棋的时候，认真地听讲，乙却心不在焉。结果，甲的棋艺越来越高，乙的棋艺还是一样。
弈秋语重声长地对两个学生说：“下棋如果不专心致志，也是学不好的!”告诉我们做事要专心致至。
还有的故事是《愚公移山》的内容是：愚公家门前有两大座山挡着路，他决心把山平掉，另一个“聪明”的智叟笑他太傻，认为不能。愚公说：“我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙无穷无尽的，两座山终究会凿平。”后因感动天帝，所以天帝命大力神的两个儿子搬走两座山。比喻只要有毅力就可以成功。
还有许许多多精彩的故事……
没想到，我真的喜欢上了成语，原来每个成语都有一个精彩的世界啊!
成语故事的读后感600字3年级学生3
我利用今年的寒假读完了《成语故事》，他是我有增长了一些知识。
最让我记忆犹新的是《悬梁刺股》这个故事。它诉说了战国时的苏秦。苏秦年轻时，目不识丁，无所作为，连家人都看不起他，常受到别人的嘲笑、讥讽。他为了有所成就，便开始发奋学习。俗话说“少年时学习，像刚出升的太阳;中年时学习，像中午的太阳;老年时学习，像燃烧的蜡烛。”苏秦无时不刻不在学习，就连家人熟睡时，他还在挑灯夜读。苏秦还找来了一把锥子。每当困了的时候，就用锥子猛刺大腿，让疼痛驱除疲倦，继续看书。
哈哈哈。刚才我也用了一个成语——不识丁呢!那就来说说“目不识丁”的故事吧。
目不识丁讲的是唐宪时，张弘靖手下有两个胡作非为、仗势欺人的官吏，分别是韦雍和张宗厚。一天，韦雍喝醉了。他来到军营，见士兵们正在操练，便大发狂言：“现在国家太平，又没有战争，你们就是能拉开二石重的弓，又有啥用?还不如去认个“丁”字!
自从我读了《成语故事》后，我不仅增长了知识，还学到了许多道理：苏秦悬梁刺股、墨翟墨守成规。有勤奋、有聪明，看来，我更应该去看一些好书，让自己变得更棒!
成语故事的读后感600字3年级学生4
在这个寒假里，我读了一本书，名字叫《成语故事》，是中国作者宋海峰主编。
这本书中有许许多多的成语故事，其中我最喜欢的是《望梅止渴》《磨杵成针》。
《磨杵成针》的故事中讲啦立白少读书，因此不能集中心思读书，一天，李白又读的心烦起来，便走出去，途中遇见了一个老婆婆，正在磨一根铁棒，李白觉得很奇怪，问道：您这是在干什么啊?老婆婆回答说：我这是把它磨成针呀!李白惊奇极啦，说：这么粗的铁棒，要把它磨成针能行吗?老婆婆笑着说：我不停的磨下去，这根铁棒会越来越细，最后一定会被磨成针，怎么不行?李白听了很受感动，于是下定决心坚持读书，后来，他终于成为啦一位伟大的诗人。
这个故事告诉我们做什么事情要坚持就一定能成功。
读完了这本《成语故事》，启迪我们的智慧，让我们在传统经典文化的熏陶下自内而外发出儒雅的气息，变得知书达礼，心胸宽广。
成语故事的读后感600字3年级学生5
我想，许多人都看过《成语故事》吧!《成语故事》里有着丰富的知识和道理等着我们去学习，比如说《拔苗助长》，它告诉我们不能不顾事物发展规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。比如《百步穿杨》，它告诉我们不能骄傲自大。还比如说《井底之蛙》，它告诉我们不能眼界狭小，见识短浅，盲目自大。
其中，我最喜欢的故事是《囊萤夜读》，这个故事中的车胤因为刻苦读书，努力学习，后来成为了有名的大问学家。回想起现在的我们，真是惭愧不已!我们有良好的环境，却要在大人的监督下才看书、读书，尽管这样，我们读书时还是小和尚念经——有口无心。
女生，爱打扮，心思全在穿的、吃的上面。男生，爱打架，整天玩，大人怎么教也教不会。富裕点的孩子那个不要，这个不要，娇气得不得了，你说和车胤比我们相差多少?所以，我以后一定要向车胤学习，做个勤奋好学的人。
自从读了《成语故事》之后我深有感触，不禁对文中的诗人、文学家肃然起敬。
成语故事读后感作文【篇2】
《成语故事》读后感500字：
这个学期我和老师、同学们共读了一本书——《成语故事》，这本书有七十九个成语，每一个成语之后都有一个发人深省的历史故事，充满了历史的厚重感，我特别喜欢读。
读完这本书，我的收获很大。“程门立雪”讲的是尊师重道的故事，表现了杨时和游酢学习的刻苦及对师长的尊重。也告诉我们，在学习上一定要谦卑、刻苦，只有这样才能学到真本领。“对牛弹琴”则告诉我们，跟不同的人说话应该采用不同的方式，要因材施教，对症下药。“负荆请罪”讲了廉颇故意在人前羞辱蔺相如，但蔺相如为了国家利益，所以避开廉颇。廉颇后来明白蔺相如的良苦用心，负荆向其请罪，最终两人结为生死之交的故事。它启示我在集体中生活应该顾全大局，做了错事要及时改正。
“高山流水”让我明白知音难觅的道理。如果在学习生活中能遇到与自己志同道合的人，一起学习，一起进步，岂不是一件快事？“覆水难收”更让我明白做决定前一定要三思而后行，不能口出狂言，做让自己后悔的事；也让我明白人无完人，不能将不如自己的人全盘否定……
成语是多么美妙又是多么深奥，我希望我以后能学到更多的成语。
点评：本文朴实的语言渗透着哲理，简单的内容彰显出中华文化的魅力，结构简单明晰，足见小作者的文学功底。小作者通过班级的一项读书活动，收获了知识，学到了做人做事的道理，并能够将自己的所学所得用短小精悍的文章表达出来，真所谓“文以载道”也！
成语故事读后感作文【篇3】
成语故事读后感600字中小学生1
我看过的书有好多，比如《十万个为什么》、《马丁的早晨》、《一千零一夜》、《成语故事》、《中国寓言故事》……可是我最喜欢的一本书是《成语故事》，虽然它外表很普通，可是里面的内容很丰富，能让你明白许多道理，比如拔苗助长的故事，说宋国有个急脾气的人想让禾苗快长大，他每天都到田里看，嘴里还不停的说：“禾苗禾苗你快快长大，早点让我吃到香喷喷的新米。”突然他想到了一个办法，要是把禾苗往上拔拔，它不就长高了吗?说干就干，他一直忙到太阳下山。回到家他把事情告诉了妻子，还觉得自己很聪明，妻子听了忙跑到田里一看，吃惊极了，只见禾苗全部枯萎了。这个故事告诉我们“欲速则不达”的道理，要是只凭着自己良好的愿望很有可能好心做错事。
比如守株待兔的故事，讲的是一个农夫在耕地，忽然一只兔子撞倒在了树桩上，农夫高兴极了，捡起兔子回家饱餐了一顿，从此，他再也不耕地了，整天守在树桩旁，等着兔子过来撞倒。可是一天、两天……一个月过去了，他也没见到一只兔子撞倒在树桩上，农夫的田里长满了荒草，颗粒无收。通过这个故事，我懂得了只有辛勤的劳动才能获得成果，就在那等将是一无所获。
我很喜欢这本书，虽然我看了许多遍，但是还是很喜欢看，并且保护的很好，我会让它一直陪着我成长。
成语故事读后感600字中小学生2
我利用今年的寒假读完了《成语故事》，他是我有增长了一些知识。
最让我记忆犹新的是《悬梁刺股》这个故事。它诉说了战国时的苏秦。苏秦年轻时，目不识丁，无所作为，连家人都看不起他，常受到别人的嘲笑、讥讽。他为了有所成就，便开始发奋学习。俗话说“少年时学习，像刚出升的太阳;中年时学习，像中午的太阳;老年时学习，像燃烧的蜡烛。”苏秦无时不刻不在学习，就连家人熟睡时，他还在挑灯夜读。苏秦还找来了一把锥子。每当困了的时候，就用锥子猛刺大腿，让疼痛驱除疲倦，继续看书。
哈哈哈。刚才我也用了一个成语———目不识丁呢!那就来说说“目不识丁”的故事吧。
目不识丁讲的是唐宪时，张弘靖手下有两个胡作非为、仗势欺人的官吏，分别是韦雍和张宗厚。一天，韦雍喝醉了。他来到军营，见士兵们正在操练，便大发狂言：“现在国家太平，又没有战争，你们就是能拉开二石重的.弓，又有啥用?还不如去认个“丁”字!
自从我读了《成语故事》后，我不仅增长了知识，还学到了许多道理：苏秦悬梁刺股、墨翟墨守成规。有勤奋、有聪明，看来，我更应该去看一些好书，让自己变得更棒!
成语故事读后感600字中小学生3
这个学期我和老师、同学们共读了一本书——《成语故事》，这本书有七十九个成语，每一个成语之后都有一个发人深省的历史故事，充满了历史的厚重感，我特别喜欢读。
读完这本书，我的收获很大。“程门立雪”讲的是尊师重道的故事，表现了杨时和游酢学习的刻苦及对师长的尊重。也告诉我们，在学习上一定要谦卑、刻苦，只有这样才能学到真本领。“对牛弹琴”则告诉我们，跟不同的人说话应该采用不同的方式，要因材施教，对症下药。“负荆请罪”讲了廉颇故意在人前羞辱蔺相如，但蔺相如为了国家利益，所以避开廉颇。廉颇后来明白蔺相如的良苦用心，负荆向其请罪，最终两人结为生死之交的故事。它启示我在集体中生活应该顾全大局，做了错事要及时改正。
“高山流水”让我明白知音难觅的道理。如果在学习生活中能遇到与自己志同道合的人，一起学习，一起进步，岂不是一件快事?“覆水难收”更让我明白做决定前一定要三思而后行，不能口出狂言，做让自己后悔的事;也让我明白人无完人，不能将不如自己的人全盘否定……
成语是多么美妙又是多么深奥，我希望我以后能学到更多的成语。
成语故事读后感600字中小学生4
《成语故事》是我们小学六年级时学校的一本课外书，虽是本课外书，但绝不比语文教科书逊色，资料不仅仅十分搞笑，而且能学到许多成语。
在这本书中，每个成语都有一个小故事，并且其语言十分通俗易懂。不像《成语字典》里那样深奥，让人摸不着头绪。就拿“老马识途”来说吧!其中有一段是这样的：“天渐渐地暗下来了，刺骨的寒风吹得士兵们瑟瑟发抖，像点火取暖，但是带去的火种，早已被风吹灭了。好不容易把队伍聚拢在一齐，挨到天亮，查看人马，已零散不全了，而且，个个士气沮丧，情绪低落。管仲觉得在这样下去，会有全军覆没的危险，急忙传令，赶紧寻找出路，但是走来走去，总是走不出迷路，大家都慌张恐惧到了极点”这短短的一段话生动形象地写出了齐军的处地，几乎陷入了绝境中。
还有，在“自食其果”中：“这是丘浚手里正好拿着一根拐杖，一气之下，就在和尚头上重重地敲打了几下，说道：‘照你这么说，打你就是爱你，不打你倒是不爱你了，所以我只好打你了，请你原谅吧!’”这段话中的每一个字都充分体现出了那和尚的自作自受。
再来便是故事下方的`来源和释义了。有些类似于词典中的来源，是古文，如果你对古文兴趣的话，能够多留意一下这部分。释义则是整个故事的精华，也就是成语的意思。这一处的资料十分容易让人读懂，并且捉住了整个成语的`中心思想。不至于跟字典似的，让人不愿意看，即使看了也不必须完全明白。
总而言之，《成语故事》是小学生学习和记成语的好帮手，他从某种好处上来说，已经不能算是一本书了，它是我们小学生在学习上的一位亲密战友，若是没了它，学习成语便成了一件极其枯燥的事情。在那里，请大家允许我说一句话：成语故事的确是一本好书，如果你是小学生的话，那么绝对值得你一看!喜不喜欢，你看了以后便明白了。
成语故事读后感600字中小学生5
我利用今年的寒假读完了《成语故事》，他是我有增长了一些知识。
最让我记忆犹新的是《悬梁刺股》这个故事。它诉说了战国时的苏秦。苏秦年轻时，目不识丁，无所作为，连家人都看不起他，常受到别人的嘲笑、讥讽。他为了有所成就，便开始发奋学习。俗话说“少年时学习，像刚出升的太阳;中年时学习，像中午的太阳;老年时学习，像燃烧的蜡烛。”苏秦无时不刻不在学习，就连家人熟睡时，他还在挑灯夜读。苏秦还找来了一把锥子。每当困了的时候，就用锥子猛刺大腿，让疼痛驱除疲倦，继续看书。
哈哈哈。刚才我也用了一个成语———目不识丁呢!那就来说说“目不识丁”的故事吧。
目不识丁讲的是唐宪时，张弘靖手下有两个胡作非为、仗势欺人的官吏，分别是韦雍和张宗厚。一天，韦雍喝醉了。他来到军营，见士兵们正在操练，便大发狂言：“现在国家太平，又没有战争，你们就是能拉开二石重的弓，又有啥用?还不如去认个“丁”字!
自从我读了《成语故事》后，我不仅增长了知识，还学到了许多道理：苏秦悬梁刺股、墨翟墨守成规。有勤奋、有聪明，看来，我更应该去看一些好书，让自己变得更棒!
成语故事读后感作文【篇4】
成语故事小故事读后感600字模板1
《成语故事》是一本很精彩的书，书里面讲了许多成语故事，每篇都带有插图，非常吸引人，所以我非常喜欢看这本书，对它爱不释手。
其中我最喜欢的一个故事是“滥竽充数”。这个故事的主角叫南郭先生，他没有真本事，却在宫里混吃混喝，后来朝中换了大王，改变了吹竽的规矩，由原来大家一起吹改成了一个一个的吹，最后南郭先生实在混不下去，于是就逃跑了。
通过这个故事，我明白了我们不能像“南郭先生”那样弄虚作假，要有真才实学才能站稳脚跟。
记得有一次音乐课上老师要我们回家好好练习新学的歌，我回去没有好好准备，心里想反正唱歌是大家一起唱的，老师不会发现的，可是第二天的音乐课上，老师请了几个同学起来单独唱，我被叫到了，结果我结结巴巴地没有唱出来，同学们听了都笑了，我脸一下子涨得通红，心里想我以后再也不滥竽充数了。在今后的学习中我一定要踏踏实实地学习，做个对社会有用的人。
我觉得“拔苗助长”这个故事讲得也很有意思，故事是这样的：从前，有一个人他的性子很急。种了一些秧苗，种下秧苗后，就希望秧苗立刻长大成熟。于是他就跑到田里，把秧苗都往上拔了一大截，最后原来绿油油的秧苗，最后都枯黄死了。
读了这个故事，我懂得了，一步一个脚印这样才能把事做好。不能像故事里的那个农民一样那么心急，凭自己的意愿去做事。
在我们的生活中，我们的爸爸妈妈为了让我们多学点东西，不管我们喜不喜欢学，给我们跑东跑西报这个班那个班地学东西，到最后我们什么都没有学好。我多么希望爸爸妈妈能为我们考虑考虑。
我喜欢读《成语故事》，这本书中还有很多这样的故事，每个故事都让我受到了很多启发，增长了知识。
成语故事小故事读后感600字模板2
这天，我看了一本书，叫——《成语故事》。是说的一些因故事而造成的成语。有金石为开、狼狈不堪、身先士卒，都是有名将军、军师。我就讲金石为开这个故事。
李广有一次带百十名骑兵碰到匈奴，李广故意原地休息，让匈奴以为前面有埋伏，一向不敢攻击。那里可表现出他精神韬略，善于用兵，而且作战英勇。
李广又有一次，他被免了职务，晚上行走被巡逻的军官抓祝李广说自我过去是将军。军官不买账，讽刺说：“你就是现任将军也不行，犯夜就拘押，更别说什么前任将军。”李光就被关了一夜。等他复职了。就想方设法的把那个巡逻军官杀了。这证明了李广度量狭窄，就等于你是班里的班长，你用班长的名义来害别人。
还有一次，李广去打猎，跑了一整天都没找到一个猎物，他突然看见了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力气将弓拉得如同一轮满月，一箭射向老虎。他发现老虎没有挣扎，走去一看，原先是石头，穿碎了石头。这证明做什么要一丝不苟、全神贯注，考试就考满分！
成语故事小故事读后感600字模板3
我读了成语故事，它让我受益匪浅。
这本书的成语共有82个，它是按第一个字的音序归类的。有的成语比较好理解，比如胸有成竹，有的成语则需要探明来源才能理解其中的奥妙，比如近水楼台，有的甚至失去原先的好处，比如朝三暮四。
其中我最喜欢的一个成语是?八仙过海?。这个故事讲的是八个神仙过东海去参加蟠桃盛会。八个神仙有的把葫芦变成一叶扁舟，有的把花篮当船，其他几位神仙也把自我的宝物投入大海，最搞笑的要算张果老，他从一只小箱子里拿出一只纸驴，吹了口仙气，它就变成了一只活蹦乱跳的小毛驴了，他倒着骑在驴背上渡海。在渡海的过程中，他们各显神通，最终都顺利地渡过了东海。这个成语的意思是比喻各自显示自我的潜力和本领。
成语是古代人民智慧的结晶，它是历史长河中积淀下来的文化符号。读完这本成语故事，我说话的时候就会用到我读过的这些成语，妈妈经常会说我:?你还挺会用词的。?写文章的时候，我也会用到这些成语，我的文章读起来朗朗上口，老师也夸我的作文水平提高了，文章词句很生动。这就是我读成语故事这本书的收获。期望大家也抽空多学成语，这样就能大大提高我们的口头表达潜力和写作潜力。
成语故事小故事读后感600字模板4
今天天气十分的晴朗，不过因为昨天下的一场大雪，风都是刺骨的寒冷。不想出去，所以只好坐在家里看书。当我读了《掩耳盗铃》这个故事后，只觉得故事的主人公太愚蠢了。
这个故事讲述的是：很久以前，有个人看见一户人家的门上挂了一个小铃铛，觉得十分的好看，于是想占为己有，把它偷回家去。可是这个人知道，手只要一碰铃铛，它就会当当的响起来，主人发现就会出来。怎么办呢？对了，把耳朵捂住不就听不见了。他为自己的点子而沾沾自喜起来。于是他就捂着耳朵来到铃铛的旁边，伸手去偷铃铛。结果他当场被主人抓到了。
这个故事告诉我一个道理：就是不能自欺欺人。生活中我遇到一些自欺欺人的同学。记得有一次我们数学考试，同桌有好几题不会写，看到我已经写的满满的，于是伸长脑袋瞟了几眼然后把我的答案写下去。后来发试卷的时候，他考了九十多分，抄袭我的题目全部都对了。因为他第一次考的这么好，于是老师大大的表扬了他。他得意的拿着试卷到处炫耀，好像有多了不起似的。后来的考试我留个心眼，把试卷答案遮的严严实实的，他抄不到了，就只能考到七十多分了。我知道自欺欺人是会害了自己的！
另外就是，别人的东西我们是不能去偷得，这可是犯法的事。觉得别人的东西好，自己可以努力一点挣钱自己去买，这样的东西也是光明正大的，心里也很坦然的呀。否则就算偷到了，良心也会不安的，晚上睡觉也会睡不着的！
你觉得我说的对不对？
成语故事小故事读后感600字模板5
话说盗铃人手碰铃铛，被人发觉了。
正在打盹儿的狗听到铃声，嗖地跳起来，对着院门不停吠叫，把正在熟睡的主人吵醒了。主人打开屋门，朝狗打了一下，吼道：“你这只破狗，光吃我的粮食不说，半夜三更还吵醒我，岂有此理！”狗不但不理会主人的训斥，反而更加卖力地朝院门吠叫。主人很生气，又打了狗一下，狗这才默不作声了。
主人感到很纳闷，心想：深更半夜狗不休息，还在这吠叫，那里面肯定有事。他打开屋门，发现屋门的铃铛还嗡嗡乱响。主人想通了，他明白狗为什么吠叫了，便动身带上狗，顺着一条小路追盗铃人了。
刚才，盗铃人听到了户主的声音，吓得魂飞魄散，他顿时呆若木鸡，大惊失色。就在户主要打开院门时，他飞一样地逃跑了。
主人没有追到盗铃人，同狗一齐灰心丧气地回家了。
第二天，盗铃人又想起了那个亮闪闪、金灿灿的铃铛，便又动身去偷盗。
这一次盗铃人可没有再用那个愚蠢的办法，他想用一只手抓住铃铛，另一只手抓住铃铛里面的链子，这样就不会再发出声音了。
户主可不那么傻，他明白盗铃人还会来，便把绊脚绳挂到门口，而他则藏到一个隐密的地方。
半夜十二点，山村里一片寂静，只有蛐蛐唱着美妙的歌曲。
盗铃人悄悄地来到门下，刚要摘铃铛，突然被一个东西绊了一下，“扑通”一声摔在门下。
盗铃人心想：完了，这下可倒霉了。
户主一吹口哨，许多人都一齐涌了过去，把他五花大绑，捆得结结实实。
之后，盗铃人在户主的思想教育下，改变了这个坏习惯。
关于成语故事的读后感精选4篇
我们的日常生活中也频频出现成语故事，深入的学习成语故事对你的终生受益，有什么好的成语故事需要我们摘抄下来的？如果你遇到了这样的问题，那就带着你的疑惑来看看《{关于成语故事的读后感精选4篇》的内容吧
关于成语故事的读后感精选 篇1
放寒假了，妈妈带我到新华书店 买了一套《成语故事》，这本书告诉我们了许多道理，如：不能贪小便宜，不能轻宜相信别人，不能忘恩负义……其中让我印象深刻的是《贪小失大》。
故事中齐阂王舍不得拿点钱财来赏给士兵，结果不但国库没保住，而且国都，君位都丢了。
生活中也有很多人为了贪小便宜而吃了大亏。我曾经就看见过这样一件事情：我家小区门口有很多卖手机的小卖铺，那些手机不是坏的就是假的，根本用不了。这时，一个人走了过来，说：“买一个最便宜的手机，我要送人。”卖手机的人说：“好的，两百元。看，这手机多好，又美观又大方，送人最合适了。”买手机的人想都没想就买了下来。我吃惊的看着这个买手机的人，他竟然就拿这个送人，也太没有诚意了吧！
后来听说这个买手机的人和他最亲近的人闹翻了，因为他送的礼物根本不能用。他们多年的`感情就毁在他贪小便宜的事情上。
唐代诗人柳宗元在诗中说过：“廉不贪，直不倚。买物品一定到正规的销售地点，不要贪小便宜，否则会吃大亏的！
关于成语故事的读后感精选 篇2
最近学校展开了读书节活动。我看了妈妈给我买的《成语故事》。在这本书里有许许多多的成语故事。其中，让我印象最为深刻的是《按图索骥》。
这个成语故事，让我印象深刻的不仅是它的意思，更是故事里面的人物——孙阳。里面有一段是这样描写他的："春秋时，泰国有个名叫孙阳的人，善于鉴别马的好坏，他一眼就能看出一匹马的好坏。因为传说伯乐是负责管理天上马匹的神，因此人们都把孙阳叫做伯乐。"从这一段话可以看出，他是经过勤学苦练，不停地学习有关于马的知识。夜以继日地观察马，才能一眼就看出马的好坏，让人们都称他为"伯乐"。他的这种学习精神，不正是我们所缺少的吗？这就是这个故事让我更加难忘的地方，孙阳的夜以继日，坚持不懈的精神也是我要学习的地方。
记得有一次，我在搭一个比较困难的积木。我搭着搭着，突然"哗啦"一声，积木倒了。我心想：我以前搭积木都是一次就成了的啊？这次没成，看来我是遇上"强敌"了啊！此时，我心里燃烧起了斗志，想着：我就不信我搭不起来。于是，我用上了以前搭积木的经验，但还是屡搭屡败。我很不服气，但是我还是没有放弃，继续试了好几次，最后，终于我成功了！我心里乐开了花。看来，真的只要肯努力，坚持不懈，再大的困难都能解决。就如爱因斯坦说的"天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。"
这个故事告诉我们的道理是：做事不能死板，按部就班，要有自己的想法和主见。可是让我最难忘的是孙阳的学习精神。让我明白德怀特的话——所谓天才，就是努力的力量。真的，只要肯努力，万事比皆有可能。
关于成语故事的读后感精选 篇3
在我而年级的时候，爸爸给我买了两本成语故事，一本是《中国孩子最想看的成语故事》，另一本是《课外必读成语故事》。这两本成语故事，有的是真实的故事，有的是寓言故事。我看了都非常喜欢。
狐假虎威，百兽之王的老虎被狡猾的狐狸骗了，它不知道狐狸借着它的利害，使小动物见着老虎就跑掉了，老虎也就相信它是神的使者了。成语“狐假虎威”指的是借着别人的权威势力来欺压别人，也指借着职务上的权力作威作福的人。
守株待兔，春秋时代宋国有个农夫，他家田地的地头有一棵大树。一天，他在地里干活，突然远处跑来一只兔子，它跑得很快没注意大树，一不小心撞上了，把脖子折断了死了，农夫捡起兔子，捡了大便宜，可以美餐一顿。他想到，没准兔子还会撞树死，于是他每天在地里守着，什么事多不干，等到野草长得比庄稼还高了，也没看到兔子的影子。成语“守株待兔”比喻不想努力，而希望获得成功的侥幸心理。
闻鸡起舞，晋代的祖逖是不胸怀坦荡、具有远见之人，曾有人推荐他去当官，他没去，仍然不懈地努力读书。后来，他与小时候朋友刘琨住在一起，听到鸡叫，他们就起来练剑，之后他们每天早上很早起来就练武，他们成为能武能文的全才。后来，祖逖被封为镇西大将军，刘琨做了都督，他们都充分发挥了各自的文才武略。成语“闻鸡起舞”，形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。
总之，看了成语故事，我不能做狐假虎威骗人之事，也不能守株待兔，抱着侥幸心理做事。而应该要像祖逖和刘琨一样闻鸡起舞，勤学勤练，大公无私做事。
关于成语故事的读后感精选 篇4
我在今年的暑假读完了《中华成语故事》，它使我增长了一些知识。
在这本书中，有很多的成语。每个成语都有释义、出处、指点迷津和一个成语故事。其中，我印象最深刻的成语是——刮目相看。这个成语讲的是三国时期，吴国将军吕蒙的故事。吕蒙常常打胜仗，但是他识字很少，孙权劝他以后要多读书，吕蒙却说军事很多，孙权知道吕蒙是在找借口，就给他说了许多道理。从此以后，吕蒙天天用功的读书。后来有一天，鲁肃来看吕蒙，发现吕蒙对打仗和国事都有独特的见解，再也不是以前那个粗莽的武夫了，不禁感叹“士别三日，刮目相看”，就是说有志气的人，分别三日，就要重新审视了。我们要像书中的吕蒙一样，及时改正自己的不足，发奋图强，这样你才会有所进步，成为一个有用的.人。我们也不要总用老眼光看人，因为每个人经过努力都在进步，
还有一个我喜欢的成语——班门弄斧。说的是“诗圣”李白，特爱喝酒。有一天，年老的李白把船停在采石江边，晚上，月亮又大又圆。李白喝了个大醉，他看见倒映在水里又大又圆的明月。于是就伸手去抓，结果就掉到江里被淹死了。从那以后，那儿出现了李白墓、谪仙楼等名胜。引起了很多游客的兴趣，就在李白的墓碑上乱写乱画、胡言乱语，非常可笑。有一个叫梅之涣的是人看不下去，就写了诗讽刺他们，他认为他们在大诗人的墓碑上乱写诗，很不自量力。
通过读了《中华成语故事》，不仅使我增长了知识，还对我的说话能力有所提升。
读成语故事读后感(集锦4篇)
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读成语故事读后感 篇1
《铁杵磨成针》是一个成语故事。故事的主人公是我国唐代大诗人李白，他小时候是个不爱学习的孩子，经常逃课出去玩。有一天，他又趁先生不注意溜出学堂去玩耍。在一条小河边，他看到以为老婆婆正在磨一根铁棒，而且老婆婆告诉李白她打算把铁棒磨成一根针。李白满脸狐疑的看着老婆婆，老婆婆似乎看出了他的心思就笑着说“只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。”李白听了之后很感动，从此开始刻苦学习，终于成为一代大文豪。
这个故事让我感触很深。铁杵一天天磨，就能磨成绣花针；水滴一遍遍滴，就能把石头凿穿。这说明持之以恒的力量是多么强大啊！如果我们也具有这样的精神，那学习生活中的一点点小困难又算得上什么呢？作业写累了，就稍稍休息一下，继续把剩下的做完；钢琴练烦了，就站起来活动一下，再坚持把曲子弹熟；跑步跑累了也决不能放弃，坚持过临界点你就会觉得剩下的距离其实很轻松……
坚持不懈、持之以恒，这句话说起来容易，做起来却很难。很多人都懂得这个道理，却挡不住诱惑，忍不住想停下来。比如，我上个星期做了一个学习计划，可没执行几天就坚持不下去了。再比如，我跟老师约定每天都去练琴，可连续去了几次之后就开始找借口放松自己，这使我学琴的进度变得很慢。
通过阅读这个故事，我知道了没有人能够随随便便成功，伟大的人物都是通过勤奋学习才会取得伟大的成就。我只有控制好自己，挡住那些诱惑，时刻提醒自己做事要坚持不懈、刻苦努力才能让自己不断进步，最终成为人生的赢家。
读成语故事读后感 篇2
暑假期间，我读了许多书，其中一本叫《中华成语故事》，这本书内容丰富，时而让我兴奋，时而让我嚎啕大哭，时而让我又惊又喜，时而让我……
这本书有许多成语，成语里面的故事人物描述的栩栩如生、故事情节活灵活现。让一个个生动的成语故事映入我的脑海里，有的人简直是个饕餮，比如秦桧，是南宋著名奸臣，内外勾结，陷害忠臣岳飞，加速了南宋的灭亡，他去世后，世人把秦桧夫妇像铸成跪像，赤身长跪于岳飞坟前，遭到了世人唾骂；有的人却心地善良，比如陶侃，东晋人，他平定了苏峻之乱，为稳定东晋政权，立下了赫赫战功，他去世后，供奉于武成王庙内，受世代人祭拜，其曾孙为著名田园诗人陶渊明；有的人却足智多谋，比如诸葛亮，三国时期蜀汉丞相，杰出政治家、军事家、书法家、发明家等，诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后己’，是我国传统文化中忠臣与智者的代表人物；有的人强词夺理，比如郭默……
这本书让我知道了不少成语的来历，比如拔帜易帜，讲的是刘邦的手下，张耳带着士兵攻击赵国是怎样胜利的故事，意思是拔掉其他人的旗帜，换上自己的旗帜，多比喻取而代之；黔驴技穷，这个故事描写的很生动，驴看着很生猛，其实没有什么本事，被虎活活咬死，也揭露了一个真理，貌似强大的东西，不足畏惧，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。现在多用于一个人用尽了全部的力量，再没有更好的办法了。还有很多很多成语：四面楚歌、狐假虎威、邯郸学步、四大皆空等等。
写作文时，一个个活泼可爱的成语从我脑子里跳出来，仿佛在说这时个时候用我最合适。
如果大家对《中华成语故事》这本书感兴趣，强烈推荐大家看看！
读成语故事读后感 篇3
我想，许多人都看过《成语故事》吧！《成语故事》里有着丰富的知识和道理等着我们去学习，比如说《拔苗助长》，它告诉我们不能不顾事物发展规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。比如《百步穿杨》，它告诉我们不能骄傲自大。还比如说《井底之蛙》，它告诉我们不能眼界狭小，见识短浅，盲目自大。
其中，我最喜欢的故事是《囊萤夜读》，这个故事中的车胤因为刻苦读书，努力学习，之后成为了有名的大问学家。回想起此刻的我们，真是惭愧不已！我们有良好的环境，却要在大人的监督下才看书、读书，尽管这样，我们读书时还是小和尚念经——有口无心。女生，爱打扮，心思全在穿的`、吃的上面。男生，爱打架，整天玩，大人怎样教也教不会。富裕点的孩子那个不要，这个不要，娇气得不得了，你说和车胤比我们相差多少？所以，我以后必须要向车胤学习，做个勤奋好学的人。
自从读了《成语故事》之后我深有感触，不禁对文中的诗人、文学家肃然起敬。
读成语故事读后感 篇4
《成语故事》一直吸引着我，一拿到《成语故事》这本书，我就迫不及待地看起来。“卧薪尝胆”“程门立雪”“守株待兔”等一个个精彩的故事，蕴含着丰富的知识。是我们小学生必读的书。
我对其中一个“闻鸡起舞”的成语故事感受很深。这个故事讲述了我国晋朝的祖逖，为了复兴晋国，报效祖国，他每天闻鸡起舞，刻苦练功，寒来暑往，从不间断。终于练就了一身本领，实现了报效祖国的愿望。
祖逖这种精神震撼了我，他的精神同学身上所缺乏的。我们每天躺在温暖的被窝里，如果不是怕迟到还真不想起床，学习上遇到困难，如果不是老师“硬逼”着，又有几个同学愿意学习？打开作业本，又有几个同学是认真的。跟先人祖逖比比，我们真的太惭愧，我们这么怕苦，能学好本领吗？现在不学好本领，更待何时？
因此我们要从现在开始认真的对待学习，有朝一日报效祖国。
《成语故事》是祖先留给我们的文化瑰宝，是我们中华民族的精华。《成语故事》使人受益浅深，我们从中学到了很多知识，以后，我不但要取得养料，还要让我的同学去阅读。长知识，学精神。
读后感成语故事精选3篇
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读后感成语故事(篇1)
今天我读了《凿壁偷光》这个成语故事，知道了这个成语的来历。
西汉的时候，有一个很有学问的人，名叫匡衡。匡衡小时候家里很穷，上不起学，但他非常渴望读书。他家里有一个亲戚是教书的先生，匡衡就虚心向他请教，他的这位亲戚看他如此好学勤奋，就教他认了一些字。慢慢地，匡衡能看得懂书了。
匡衡长大后，白天要在地里干繁重的农活，没有时间学习和读书。到了晚上，有时间看书学习了，家里又没有钱买油灯。
一天晚上，匡衡正在家里为读不成书而苦恼。突然看见自家墙壁上透过一丝亮光，原来是邻居家的灯照射过来的一些余光。匡衡喜出望外，慌忙拿起小刀把墙壁的缝隙挖大了一些。然后，他借着微弱的灯光读起书来。
读了这个成语故事，我知道了匡衡在那样艰苦贫寒的条件下，还那么努力刻苦的学习，他的这种精神激励了我要好好学习。我们现在的学习环境条件不知道要比匡衡当时的学习环境条件强多少倍。所以，我们要珍惜现在的学习机会，刻苦读书、积极进取，长大了成为一个对国家有用的人。
读后感成语故事(篇2)
这个学期我和老师、同学们共读了一本书——《成语故事》，这本书有七十九个成语，每一个成语之后都有一个发人深省的历史故事，充满了历史的厚重感，我特别喜欢读。
读完这本书，我的收获很大。“程门立雪”讲的是尊师重道的故事，表现了杨时和游酢学习的刻苦及对师长的尊重。也告诉我们，在学习上一定要谦卑、刻苦，只有这样才能学到真本领。“对牛弹琴”则告诉我们，跟不同的人说话应该采用不同的方式，要因材施教，对症下药。“负荆请罪”讲了廉颇故意在人前羞辱蔺相如，但蔺相如为了国家利益，所以避开廉颇。廉颇后来明白蔺相如的良苦用心，负荆向其请罪，最终两人结为生死之交的故事。它启示我在集体中生活应该顾全大局，做了错事要及时改正。
“高山流水”让我明白知音难觅的道理。如果在学习生活中能遇到与自己志同道合的人，一起学习，一起进步，岂不是一件快事？“覆水难收”更让我明白做决定前一定要三思而后行，不能口出狂言，做让自己后悔的事；也让我明白人无完人，不能将不如自己的人全盘否定……
成语是多么美妙又是多么深奥，我希望我以后能学到更多的成语。
读后感成语故事(篇3)
我不喜欢学成语，因为成语都是四个字，也不好理解。妈妈为此总生我气。
几天前，妈妈给我买了一本《成语故事》书，妈妈与你一齐阅读此书，而且十分肯定的告诉我，你肯定会十分喜欢此书的.，喜欢学成语的。这天妈妈抓我一齐阅读《成语故事》书，翻开书妈妈给我一边读成语一边讲成语的故事，我发现里面有许多我没学过的成语和没有看过的故事。
让我难忘的是《专心致志》这一篇讲的是：两个人拜著名棋手弈秋为师，学棋的时候，认真地听讲，乙却心不在焉。结果，甲的棋艺越来越高，乙的棋艺还是一样。
弈秋语重声长地对两个学生说：下棋如果不专心致志，也是学不好的！告诉我们做事要专心致至。
还有的故事是《愚公移山》的资料是：愚公家门前有两大座山挡着路，他决心把山平掉，另一个聪明的智叟笑他太傻，认为不能。愚公说：我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙无穷无尽的，两座山终究会凿平。后因感动天帝，所以天帝命大力神的两个儿子搬走两座山。比喻只要有毅力就能够成功。
还有许许多多精彩的故事。
没想到，我真的喜欢上了成语，原先每个成语都有一个精彩的世界啊！
关于成语读后感作文精选(4篇)
作文是把心中的感受经过思考化为语言文字的表现形式，作文是一个人内心对于世界的认识和理解。想要写出一篇优秀的作文离不来写作者的练习，我们写作文可以从哪些方面着手呢？强烈建议你能收藏本页以方便阅读。
关于成语读后感作文(篇1)
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王(湣王)继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。
(1)节选自《韩非子·内储说上》。这则寓言讽刺了无德无才、招摇撞骗的骗子，提醒人们只要严格把关，骗子就难行骗。告诉人们要有真才实学。滥：失实的，假的;竽：一种古代乐器，即大笙;“滥竽”即不会吹竽;充数：凑数。
(10)廪食(lǐn sì)以数百人：给数百人口粮。廪食：官府给的粮米供奉。廪：粮食;食：供养。(有争议，因为可能是拿几百人的口粮供养他)
(12)湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。姓田，名地或遂。
(13)好∶喜欢，喜悦，此处是喜欢。
战国时期，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有不到300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这不到300个人在一起合奏给他听。
有个名叫南郭的处士听说了齐宣王喜欢听合奏，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍摆动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，很爽快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。
这以后，南郭处士就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，心里极为得意。
其实南郭处士他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭处士就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去比别人吹奏得更投入。南郭处士就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿丰厚的薪水。
但是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但他喜欢听独奏。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人轮流来吹竽给他欣赏。南郭处士急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。
像南郭处士这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终会因逃不过实践的检验而被揭穿伪装。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身真本领，才能抵挡住一切困难、挫折和考验。
不会吹竽的南郭先生混在三百人的乐队中装模作样地凑数，竟然可以得到赏赐，一旦要自己凭真实本领单独演奏时，南郭先生就只好逃之夭夭了。这个寓言比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是用不好的东西混在好东西里充数。南郭先生也成了滥竽充数者的代名词。
千百年来，滥竽充数这个故事，一直被人们广为传诵。南郭处士的行为骗得了一时，却骗不了一世。强调个人应该勤学苦练，使自己具有真才实学。
南郭先生也有很多的优点：能够毛遂自荐，主动请缨;能够在高手如林的皇家吹竽乐队中混迹，而不被识破;能够一眼看透齐宣王的.喜好，冒欺君之罪，以假作真，非一般人可以想象;而后主动下台走人，又有多少人能做到呢?
齐宣王：南郭先生之所以能留在乐队中正是因为齐宣王的识人不清。一国之君识人不清?这与他 的虚荣、好讲排场分不开。三百人的乐团，在现代也是很少的，著名乐团更是少有满足300人，即使现在人很多。无怪乎南郭先生敢“欺君”。
齐湣王：他也同齐宣王一样，但一个一个听，势必花更多的时间在享乐，而忽视朝廷的公务。常此以往，国将不国，好一个滥竽治国!
三百吹竽的人： 与南郭先生长期共事，必知道其不会吹竽，但从不向王汇报。典型的官官相护，明哲保身，对周围的不正之风听之任之，助长其发展，难道其中没有更多的南郭先生吗?他们对先王必是感激不尽，宣王从不管他们的能力好坏，能吹就行，不会吹也可以，宣王要的排场和热闹。对齐湣王必没好感，人人过堂，竞争压力，朝不保夕。
滥竽充数的故事告诉人们：弄虚作假是经不住时间的考验，终究会露出马脚的，一个人如果像不会吹竽的南郭先生那样，没有真本事，只靠装样子吓喝人，在别人还不了解真相的时候，能够蒙混一阵子，但是总有真相大白的一天。
②讽刺那些虚荣，对人不加以鉴别而重用的掌权者。
关于成语读后感作文(篇2)
成语故事读后感作文600字作文模板1
今天，我在语文课上学习了《成语故事》一课，它的内容丰富多彩，我看的十分入迷。书里面的故事有“自相矛盾”、“滥竽充数”、“画龙点睛”有趣的小故事，其中我最喜欢“画龙点睛”。
《画龙点睛》讲的是一位名叫张僧繇的画家的故事。有一天，他在金陵一所寺庙的墙上画了四条形态各异、栩栩如生的龙，却都没有画眼睛，大家好奇地问他为什么不给龙画上眼睛呢?他一脸认真地回答，龙的眼睛不能随便画，这是最紧要的一笔，一旦画出来，龙就会飞走了。
游客不信，都以为张僧繇在哄人。大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。
游客惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。现在画龙点睛被人们比喻说话或文艺创作在关键之处以一、两句话点明要旨，使内容更加精辟而生动。也比喻在整体中突出重点。
读完《画龙点睛》的故事，让我深受启发。学到了许多深刻的道理，《成语故事》真是一篇好课文啊!
成语故事读后感作文600字作文模板2
三岁的时候，我和妈妈一起趴在桌子上，我一边看着《白雪公主》的精美画面，一边听着妈妈用那美妙的嗓音讲那动人的故事。八岁的时候，不用再配有图画我也能够津津有味地欣赏《冰心儿童文学全集》。在我看过的那些很好看的书中,令我印象最深的是五岁那年爸爸给我买的《经典成语故事》。
这本书不厚，大约只有一个半厘米厚，但图文并茂，内容丰富。书里收集了二百二十八个成语和形成这些成语的故事。由此，我知道了许多历史上发生的发人深省的往事，以及由这些往事引出的对后人的启迪和教训。
就学习应具有的精神来说，书里就收集了“不遗余力”、“凿壁偷光”、“悬梁刺股”等精美的故事，提倡“手不释卷”，告诫我们千万不要“不求甚解”、“叶公好龙”。只有下到“水滴石穿”的真功夫才能最终成就“才高八斗”的真学问。书里告诫我们千万不要虚度光阴“不学无术”或者“拾人牙慧”“徒有虚名”。
书里有一个成语叫《纸上谈兵》，许多小朋友都知道，都会讲。但我还是很爱看，因为这个故事告诉我骄傲自满、妄自尊大、趾高气扬有多么大的危害。赵国名将赵奢的这个儿子赵括，就是因为这个毛病，在长平一战中，不但送掉了自己的生命，而且葬送了赵国的四十万精锐大军，这些千千万万赵国百姓的子弟最终遭到了被坑杀的噩运。赵括真是一个千古罪人。当我闭上眼睛想一想这个发生在两千多年前的战争，猩风血雨真是令人不寒而粟啊!
还有一个成语《水滴石穿》，讲的是凡事要有耐心、有恒心、要有韧性。那个县官说：一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。说得太有道理了。过去，我就有这个毛病。但看了书后，我就下决心要改掉这个毛病，并以此不断警惕自己。
二百二十八个成语故事就是二百二十八个告诫，就是二百二十八个教训，就是二百十八个榜样。这本书真是一本好书。
成语故事读后感作文600字作文模板3
读了成语故事这本书，让我懂得了许多道理。如果把人类的语言比作浩瀚的大海，那么成语就是一枚小小的海螺，它承载着大海的呼吸、大海的欢笑、大海的哭泣以及大海所有的喜怒哀乐。
其中，我印象最深的成语故事是凿壁偷光，故事发生在西汉时期有一个叫匡衡的人，非常爱读书。可是他的家里很穷，买不起蜡烛，晚上没有东西照明，他就没办法在夜里读书了。匡衡的邻居是一户富裕人家，每天晚上都点着蜡烛，屋子里被照得通亮。匡衡想：“要是能在这么明亮的光线下读书，该是件多么幸福的事情。”于是，他就想到邻居家去看书，邻居不耐烦打发了他，回到家，他想到了一个好办法，它偷偷地在墙壁上早了一个小洞。就这样，他把书对着这束亮光，认真的读了起来。后来，他发现财主家有很多书，就跟财主说：“我帮你干活，不要工钱，只要你把书借给我看就行了。财主答应了他的请求。后来，匡衡成了一个有学问的人。
通过这个故事我受到了启发：有了求知的欲望，再困难的条件也不会影响学习;没有求知的欲望，再好的条件对学习也无济于事。匡衡由于家境贫寒，只能偷光学习。而我们不但有好的学习条件而不去珍惜，过着衣来伸手，饭来张口的好日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不加倍努力学习呢。
成语故事读后感作文600字作文模板4
今天，我读了《成语故事精选》里的一个成语，名叫《守株待兔》。这个成语主要是讲一位懒惰的农夫想不劳而获的故事。
这个农夫每天都要去田里种菜。有一天，一只野兔突然从森林中惊慌失措地飞奔出来，一头撞到田旁的一棵树桩上，了。因此，农夫一家就在晚上美餐了一顿。从此以后，农夫再也不在田里干活了，而是每天守在树桩旁等待下一只撞的`兔子。结果，田地里的野草越长越高，庄稼都了，而农夫也再没有等到撞的兔子了。
看完这个成语故事之后，我想这个农夫也太傻了。他也不想一下，如果几十年之后一直都没有兔子撞，那他不就会饿吗?天上不会掉馅饼的，这次只是一次碰巧的现象，不是每只兔子都会往树上撞的。如果农夫还像以前一样每天都辛勤劳动，那么，他就会有很多粮食吃。
我还联想到了现在社会上的那些乞丐。他们有些看上去也不傻，又有手，又有脚，但是他们却在大街上向过往的行人要钱，这些就是不劳而获的人。其实他们可以去餐厅洗碗或是去搬运东西，这些工作总好过他们去低声下气的乞讨吧!他们就是不想劳动，而又想有得吃，有得穿。我们不能做这样的人。
《守株待兔》这个故事告诉了我们凡事不能靠碰运气，要靠自己的辛苦劳动来改变自己的人生道路。
成语故事读后感作文600字作文模板5
我现在正在看一本叫《经典成语故事(榜样篇)》的课外书，我非常喜欢《经典成语故事》这套书，我已经看过三本了，目前看的是第四本，这本书的.作者是高伟杰，书中介绍了许多成语故事的由来及对我们的启发。
这本书把经典成语的由来讲的非常详细，先告诉你这个成语来自哪个人、哪本书，再把这个成语的意思告诉你，最后还有“成长点拨”。每一个故事读完后，我不仅学到了很多知识，而且还懂得了很多道理。
让我印象最深刻的是“大公无私”这个成语故事，它讲述的是战国时期吕不韦的《吕氏春秋·去私》上面的一句名言：“善哉，祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避亲，祁黄羊之谓公矣。”说的是晋平公手下得力的谋臣，什么大事都要和他商量。有一次，南朝缺一个县令，晋太公问祁黄羊谁合适当这个职位，祁黄羊举荐了解狐，晋太公说：“解狐平时对你没什么好感，你为什么举荐他呢?”祁黄羊说：“大王又没有问谁对我有好感。”于是让解狐当了县令。还有一次，需要一个法官，晋太公让祁黄羊推荐，他推荐了他的儿子祁午，晋太公说：“你推荐他不怕人家说你偏心眼?祁黄羊说：“大王叫我推荐人当法官，我只往哪一个有当法官的能力，我根本没往关系上想。”这本书还告诉我大公无私的意思是：”一心为公众的利益着想，毫无私心，多指处理事情公正，不偏向任何一方。“成长点拔”上说”大公无私“这个成语份量很重，如果一个人可以做到“大公无私”，他心中的境界一定是高远广阔的，所以，我长大后一定要做一个“大公无私”的人。
这本书还让我知道了许多人物精神的成语，如：奋不顾身、废寝忘食等，给了我许多的正能量，让我懂得了不少知识，我喜欢这本书。
关于成语读后感作文(篇3)
成语故事读后感600字作文2年级1
成语是我国最经定典一种文化，我最喜欢成语故事了。
老师布置我们暑假里好好读书，写好读书笔记，我就找了一本《成语故事》细细品读起来。
在成语世界里，我认识了心口不一的叶公;明白了“刻舟求剑”的愚蠢;领略了“守株待兔”的迂腐;见证了“掩耳盗铃”的可笑……但令我印象最深的还是那位“闻鸡起舞”的祖逖。
祖逖是我国晋朝时候的人，他年轻的时候想为国家效力，夜里翻来覆去睡不着觉，听到鸡叫声，受到启发，决心练就过硬的本领，报效国家。于是他和好友刘琨一起练习武艺。这样，无论是凌烈的寒冬，还是炎热的酷暑，他们都坚持练习。
由于本领高强，祖逖当上了将军，实现了他报效国家的愿望，他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。
这就是祖逖，一个“闻鸡起舞”的青年，一个勤学苦练的模范，一个值得我们学习的人。对于我们这些小学生来说，或许还不需要“闻鸡起舞”，但是我们需要“闻鸡起舞”的这种精神。
这就是成语的魅力，简简单单一个小故事，却蕴含了深刻的道理，反映了我们中国文化的博大精深。
成语故事读后感600字作文2年级2
我读的这个成语故事叫做《邯郸学步》!
古时候，在赵国都城邯郸，每个人走路的姿势都很优雅，个个风度翩翩。有个小伙子住在燕国寿陵，他想去邯郸学上几招，回来显显本领。他终于到了邯郸，看见没个人走路的姿势都很优美，之后他就每天上街学人家走路。总是这次觉得这个人走路好看就学这个人走路，一会儿觉得那个人走路好看又学那个人走路。最后什么都没学会，就连自己本来怎么走路的都忘了，只好爬着回家了。
这个故事告诉我们学东西不能三心二意，如果机械的去模仿别人，不但学不会别人的长处，反而会把自己原有的技能丢掉。
这一次，我就跟这个小伙子犯了一样的错误，我爸爸教我学毛笔，叫我先练横，我才练了三天，就想练竖，连着连着就又想练点，最后什么都没学会，爸爸生气的说;“做什么事都这么三心二意，这样能学好什么?”我跑到小房间把门用力的一关，趴到了床上，嘴里嘀咕着;“只不过是一个毛笔吗，有什么好计较的，切!”
就这样，我跟爸爸僵持了一天没说话了，我认识到了自己的错误，就跑去像爸爸道歉爸爸也原谅了我也承认了自己的错误，之后我们又开始学毛笔，听了爸爸的话，我的毛笔字写得越来越好了。
我一定会好好学，把毛笔学会，不会再三心二意了。
成语故事读后感600字作文2年级3
我不喜欢学成语，因为成语都是四个字，也不好理解。妈妈为此总生我气。
几天前，妈妈给我买了一本《成语故事》书，妈妈与你一起阅读此书，而且非常肯定的告诉我，你肯定会非常喜欢此书的，喜欢学成语的。今天妈妈抓我一起阅读《成语故事》书，翻开书妈妈给我一边读成语一边讲成语的故事，我发现里面有许多我没学过的成语和没有看过的故事。
让我难忘的是《专心致志》这一篇讲的是：两个人拜著名棋手弈秋为师，学棋的时候，认真地听讲，乙却心不在焉。结果，甲的棋艺越来越高，乙的棋艺还是一样。
弈秋语重声长地对两个学生说：“下棋如果不专心致志，也是学不好的!”告诉我们做事要专心致至。
还有的故事是《愚公移山》的内容是：愚公家门前有两大座山挡着路，他决心把山平掉，另一个“聪明”的智叟笑他太傻，认为不能。愚公说：“我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙无穷无尽的，两座山终究会凿平。”后因感动天帝，所以天帝命大力神的两个儿子搬走两座山。比喻只要有毅力就可以成功。
还有许许多多精彩的故事……
没想到，我真的喜欢上了成语，原来每个成语都有一个精彩的世界啊!
成语故事读后感600字作文2年级4
我读完塞翁失马的故事，写了一篇读后感，我先介绍一下故事内容：边塞的附近有一个精通养马技术的人，名字叫做塞翁。有一天，他的马逃跑到边塞外了。邻居们知道了，就跑过来安慰他，塞翁却笑了笑说：“我失去了一匹马，说不定是件好事。”
果然，过了几天，他的马回来了，还带来了一匹骏马。可是塞翁却摇了摇头，自言自语说道：“带回来一匹骏马，说不定是件坏事。”
塞翁的一个儿子喜欢上了这匹骏马，每天都骑着它出去游玩，谁知又一次在回来的路上却摔伤了一条腿。邻居们知道后，就过来安慰他。塞翁却说：“摔断了一条腿，说不定是件好事呢!”
果然，在那一年外族人入侵，年轻人都去当兵了，那场战争打的非常残酷，上战场的人十有__都战死在那了。而塞翁的儿子因为一条腿断了，得以保全性命。
看完这个故事，我懂得了所有的事情都有两面性，只是看你用什么样的眼光去看待它。
成语故事读后感600字作文2年级5
读了成语故事《掩耳盗铃》，我先是觉得这个捂住自我的耳朵去偷铃铛的人愚蠢的可笑。笑过之后，我又想了许多。
有个小偷，到一户富人家偷到一了个铜铃铛，他一边往外跑，铃铛一边在他怀里响。小偷便用自我的手捂住自我的耳朵，以为只要自我听不见，别人就也听不见，结果可想而知，他被抓住了。
这个小偷为什么以为只要捂住自我的耳朵，自我听不见，别人就都听不见了呢?我认为原因有两条。第一，他用这种自欺欺人的方法寻求安慰。小偷偷东西，他也害怕，他也紧张，他也不期望被别人发现，铃铛像是他便抱着侥幸的心理捂住自我的耳朵，只要自我不害怕，不紧张就行了，万一别人也没有听见，铃铛不就到手了吗?第二，说到底，他还是舍不得丢了铃铛，贪婪占了上风。得到这个铃铛，他便能够吃喝玩乐，便拥有他认为的幸福、快乐，铃铛响了，可能被别人听到，他也心甘情愿冒这个风险。
反观我们此刻的现实生活，像《掩耳盗铃》中的小偷这样的人大有人在。比如：吸毒者也明白毒品不能碰，但却自我欺骗自我：我是一个意志坚强的人，试个一两次，没什么问题，但最终却上了瘾，在毒品的泥潭里越陷越深。再比如贪官，明明白不义之财不能拿，却被各种各样的物质欲望所诱惑，贪婪占了上风，以为每一次伸手天知地知我知鬼都不明白，胃口越来越大，最终东窗事发，受到了法律的严惩。所以《掩耳盗铃》中的小偷也好，吸毒者也好，贪官这也好，都是自欺欺人，贪婪的人。
期望我们每一个人都从《掩耳盗铃》的故事里得到启发，不能碰的东西不要碰，不能做的事情不要做。
关于成语读后感作文(篇4)
在我八岁生日那天，叔叔送了我一套《漫画中国成语》，它是我的第一套中华文化漫画书，从此，我与漫画结缘，我与中国成语成了好朋友。
记得第一次翻阅这套书的时候，我刚上一年级，对于识字不多的我来说，首先是被书上的漫画所吸引，他们有的表情夸张、有的动作奇怪、有的挥刀舞剑、有的张牙舞爪，一幅幅精彩的画面，再加上漫画上简单的对话，看的我是咯咯直笑，我将上面的故事看了一遍又一遍，也很快理解了成语的意思，从守株待兔到毛遂自荐，从呆若木鸡到以强凌弱，从名人到历史……，在后来的看图写话中，我还时不时的冒出个成语，妈妈惊讶地问我怎么知道这个成语的，我自豪地说：我看《漫画中国成语》的。
有一次放学回家，我写了很多作业，觉得很疲惫，想要睡觉的时候，我又拿出了这套书，认真地阅读、细细地品味，很快，身上的疲惫也全都跑了，只留下一个充满活力的我。
二年级的时候，老师要求我们带书到教室读书一角，我毫不犹豫的带了这套本书，在我的推荐下，这本书非常受欢迎，同学们都争抢着看，我们也会经常互动，比如：有的同学说出漫画的故事情节，我们来说成语，或者我说出漫画中的历史人物，同学们来说成语，一来二去，我们的成语也积累的越来越多了。
现在我上三年级了，更喜欢遨游在书海中了，妈妈推荐我的更多还是文学类书籍，但我在闲暇之余还会拿起这套书，即使它有些破旧了，因为是它，培养了我看书的习惯，提起了我读书的兴趣。每本书都有自己的价值，都有可学之处，并有可看之处，，它是我不说话的老师，也是我可敬的朋友！
