今天我们为大家准备了一篇非常不错的“读成语故事读后感”文章,范文的编辑值得我们注意些什么?文档写作也可能比其他任务更加枯燥乏味,范文的作用和价值一直以来都在不断被大家所赞美和推崇。
今天晚上,我在网上读了一个成语故事叫好好。看完之后,我笑得很开心。
东汉时,有一个人叫司马徽。一天,他和妻子在街上买了手镯。他的妻子问他:这个手镯漂亮吗?司马徽摇了摇头。突然他发现他妻子的脸色不对。他很快补充道:
好看!好看!他的妻子听完立刻眉开眼笑。
哎!世界上有些人就是喜欢听好话,所以司马徽想干脆他以后就投其所好吧,别人问他什么他就说好,这么想着,他和他的妻子正好碰见了他们的一位朋友,朋友说:大哥,最近过的好吗?
好!我最近搬到这住了,好啊!只是我的儿子病死了!
真是好!实在是太好了!
不用我说,你们也一定知道,司马徽把他们的这位朋友给气跑了,过后司马辉的妻子气愤地对他说:你怎么这样说话?人家儿子死了你还好啊?
老婆你批评得好!实在是好!真是好极了!
这次,他的妻子真的无语了
哈哈,如果我们班有这么好的同学,我们就不会被他笑死的!假如老师上课问这个同学一个问题,可是问了半天,这个同学还是没有任何反应,老师批评他说:你肯定上课没认真听讲,给我站起来!
学生回答老师:“老师,你的批评太好了,这直是一句名言!你们猜老师会不会被他给气个半死呢??
这是让老师冷静下来还是火上浇油?
看来,好好先生不是那么容易做的,生活中我们不管做任何事情都不能生搬硬套,而要分清说话人的语气和场合才对,否则就会闹出像司马徽一样的笑话了!
南昌市南京路小学三年级:徐至毅
今天晚上,我在网上看了一个成语故事叫好好先生,看完之后,把我逗得哈哈大笑。
东汉时候有个叫司马徽的人,有一天他和他的妻子在街上买手镯,他的妻子问他:这个手镯好看吗?司马徽摇了摇头,突然他发现他的妻子脸色不对,赶紧补充说:好看!好看!他的妻子听完立刻眉开眼笑。哎!世界上有些人就是喜欢听好话,所以司马徽想干脆他以后就投其所好吧,别人问他什么他就说好,这么想着,他和他的妻子正好碰见了他们的一位朋友,朋友说:大哥,最近过的好吗?好!我最近搬到这住了,好啊!只是我的儿子病死了!真是好!实在是太好了!
不用我说,你们也一定知道,司马徽把他们的这位朋友给气跑了,过后司马辉的妻子气愤地对他说:你怎么这样说话?人家儿子死了你还好啊?老婆你批评得好!实在是好!真是好极了!,这回真的把他的妻子气得无语了
哈哈,要是我们班上也出现一个这样的好好同学,那我们不被他笑死才怪!假如老师上课问这个同学一个问题,可是问了半天,这个同学还是没有任何反应,老师批评他说:你肯定上课没认真听讲,给我站起来!这个同学回答老师说:老师您批评得太好了,简直是至理名言啊!你们猜老师会不会被他给气个半死呢??这到底是让老师消气还是给老师火上浇油啊?
看来,好好先生不是那么容易做的,生活中我们不管做任何事情都不能生搬硬套,而要分清说话人的语气和场合才对,否则就会闹出像司马徽一样的笑话了!
读成语故事《叶公好龙》有感-
《叶公好龙》讲的是有一个叫叶公的人非常喜欢龙,他家的屋梁、柱子、门窗及所有的器具上都雕刻着龙的图案,就连服饰、被帐上也绣上了龙。天上的真龙听说了叶公对龙的热爱,专程到人间探望他。真龙来到叶公家,把头探出窗外,拖着长长的尾巴来到叶公家。
叶公一见,立即吓的魂不附体。读完这个故事我明白了有些人表面上喜欢这个东西,其实并不喜欢,比如,有人喜欢老虎,但是遇到真的老虎就会被吓死了。有些人嘴上讲要干什么,但他们行动上却不去干。
例如,有些人说勤俭节约,但实际上他们吃了很多喝了很多,浪费了很多。相反,这个故事也让我想起一些人,他们说他们不喜欢或不能做某事,但实际上他们喜欢或自己做。比如,一些**总是教育别人不要贪财,不要做违法的事情,但他们自己就是大佬,做了很多违法的事情。
因此,这个故事告诉我们,孩子应该诚实,不虚伪,说实话。喜欢就是喜欢,不喜欢就是不喜欢,什么是什么,不能说谎。
成语故事可都是高质量的语文素材,成语故事能够帮助我们学习到更多的知识,什么样子的成语故事称之为经典?如果你遇到了这样的问题,那就带着你的疑惑来看看《{读后感成语故事精选4篇》的内容吧
书是知识的海洋,也是人类进步的阶梯。在这个寒假我读了《感恩父母》、《成语故事》这两本书,我非常喜欢《成语故事》,因为这本书看起来特别有意思,我们的学习中经常会出现一些成语,有些成语的字我认识了,也学会用了,却不知道它们从何而来,比如"朝三暮四"这个成语,这个寒假,我向妈妈提出了这个问题。妈妈让我到成语故事里去寻找答案。
带着疑问,我打开了书,哈哈,这下它们的来历我全知道了!我就说一下"朝三暮四"这个成语的来历吧,古时候有一个老人养了一群猴子,因为他养的猴子很贪食,所以他想了一个办法来教训猴子。
一天,他对猴子说:"明天给你们吃栗子,早上三个,晚上四个。"猴子听了发起怒来,他又说:"好吧,那就早上四个,晚上三个。"猴子听了,高兴得翻跟头,其实都是一样的,只是老人变换了手法。
"朝三暮四"的来历是不是很有趣?够幽默搞笑吧!而且,看完这本书后,我学会了许多以前不会的成语,更了解了它们的来历。在今后的说话写作运用上都会有许多的帮助,我今后做事一定要一心一意,不能朝三暮四。
一、学情分析
小学一年级、二年级学生大多拼音基础扎实,有一定识字量,但是一年级学生大多没有接触过成语,二年级学习过的成语有限,有一定畏难情绪,而且注意力集中时间较短。
二、教学目标:
1.明确成语的来源,了解成语的结构特点。
2.感知成语与文化的关系,认识成语承载了极其丰富的文化内涵。
3.梳理学习过的成语,做到能正确运用成语。成语是汉语的精粹,通过本学期个性课堂——“成语故事”教学,充分调动一、二年级学生自主学习成语的积极性,让学生在看一看动画短片和课件,听一听老师的讲解,自己动口说一说,自己演一演的过程中,帮助学生积累一些与生活息息相关、有趣的成语,在活动中训练学生的表演能力、记忆能力和表达能力,感受到汉语词汇的丰富性。
三、教学内容
成语对于刚刚学完拼音、开始识字的一年级小学生来说是很有难度的,所以我选择跟小动物有关的成语,开辟一个有趣的动物乐园,激发学生学习成语的兴趣。
画蛇添足、守株待兔、亡羊补牢、对牛弹琴、画龙点睛、狐假虎威、井底之蛙、笨鸟先飞、杯弓蛇影。
四、课时安排
每周一课时,十分钟快速复习上节课所学成语,三十分钟学习一至两个新的成语。
五、教学计划完成情况
顺利学习完“动物乐园”板块里的所有成语,大多学生的积极性高,会有意识地在会话中使用。
六、主要经验和体会
1.使学生初步了解成语的概念,开阔眼界,增加语文素养。
2.提高了学生的语言表达能力,学生在看完成语故事的短片、听完老师的讲
述后,老师将动画的声音消掉,要求学生用自己的语言重述该成语故事。在重述过程中不自觉地提高了语言表达能力。
3.通过小动物的角色扮演,提高了学习成语及相关语文知识的积极性。
七、存在的问题及改进方法
1.学生的'课堂参与度还有待提高。由于是混班混年级组织教学,二年级学生的基础较好,积极性也相对较高。所以如何帮助一年级学生入门是难点。
2.课后思考和作业较少。由于一周仅有一课时教学,学生的遗忘程度较大,需要花十分钟左右时间复习、巩固,让知识再现。
3.如何帮助学生在实际生活中运用成语是关键。很多学生会生动地用自己的语言叙述成语的由来和道理启示,但是不会使用,光学不用是无效的。
通过一个学期的成语故事教学,我感到自己的知识储备量还需增加,教学内容要更贴近小学低年级段学生的兴趣和生活。
《成语故事》让我们深刻地了解到了历史的故事。读完了这本书,我的成语量增加了不少,而且在我心里以前很难理解的成语一瞬间让我领悟了它的历史来源。真实一本奇书啊!
这本书,它与我的心灵沟通,它会让我笑,也会让我伤心,就像我的形影不离的月牙猴,我看到它的样子,就想笑,它伤心的时候,我也会感到十分伤心。《成语故事》里有许许多多我以前没有见过的成语,比如:“一丘之貉”、“游刃有余”、“智者千里,必有一失”、“图穷匕见”、“失之东隅,收之桑榆”、“偃旗息鼓”、“运筹帷幄”、“车载斗量”、“嗟来之食”等成语,这本书不仅告诉了成语内容,还在每一页的下面写下了关于这一章的名人名言,这本书对我来说,真是爱不释手!
每一个成语里都隐藏着一个真实的故事,它已经被我们用真理揭开了。这些故事,不仅生动有趣,而且还让我们进一步地了解了历史,是一座光辉灿烂的历史文学宝库。知识越来越丰富,像一把神奇的钥匙,将神秘而博大的文学宝库一层一层地打开,让沉睡千年的谜底重见人间,让他们赫然出现在我的眼前。
每一个成语都蕴含着许多知识,他们足以变成一栋知识的房子,等待着我们去探索、去发现,让他们伴随着我们飞向知识的海洋。
成语是从故事中产生的,随着先进的科技水平的不断发展,成语会越来越繁多,越来越广阔。
这本书里有742个成语故事,如:爱屋及乌、草船借箭、画蛇添足、画龙点睛、狐假虎威、打草惊蛇和赔了夫人又折兵等故事,在这些故事当中,我最喜欢的是“画龙点睛”了!
这则故事比喻说话、写文章时,在关键处用神来之笔点名要旨。
从前,有一个人,他非常擅长画龙。他画龙已经达到了出人意料的境界。最神奇的就是他画龙点睛的传说了。有一次,他在金陵的安乐寺的墙上画了四条白龙,但这四条白龙却没有画出眼睛。许多人都不知道为什么,就问他道:“先生,您画的龙为什么不画眼睛呢?”他一本正经地回答道:“一旦画上眼睛,龙就会破墙而去。”大家都不相信他说的,纷纷让他画眼睛,看看龙是否会飞出去。他再三解释,点了要飞出去,可大家执意要他画,于是,他拿起笔画了起来。奇迹来了,他刚画了两条龙的眼睛,就雷声大作,暴雨倾盆而下。突然,“轰”的一声巨响,墙破裂了,大家一看,两条画眼睛的龙已经飞走了,而两条没画眼睛的龙还留在墙上。大家这才心服。
这本书又可以让我们知道成语,又可以增长知识,我觉得,买这本书值了。
你上一次写范文是什么时候呢?在学校或工作场所我们一直都在处理文档,范文在培养学生批判性思维和创造力方面扮演着越来越重要的角色。通过模仿范文写作框架我们能够更好地提高自己的创新能力,关于“成语故事读后感精选”我们为您收集了一些资料,希望本文能够为您提出一些新的问题并让您进行更深入的思考!
我喜欢读课外书,一有时间,我几乎都在读课外书,因为课外书太神奇了,它让我体会到喜怒哀乐,也告诉我许多道理……
最近我读了一本《中华成语故事》,这本书主要讲了一些中国成语的来历和意思,故事里还有一些人生道理,可有意思了。我印象最深的一个成语故事是《持之以恒》,这个故事主要讲了元朝的时候,有个叫陶宗仪的书生,他落榜之后仍坚持苦读,就连下田干农活也不例外。田里没有纸书写,陶宗仪就把自己的心思写在树叶上,放进大缸中封存起来。十年过去了,写满文字的树叶装了满满十缸,陶宗仪把树叶拿出来,把上面的文字加以整理,便成了一部长达三十卷的著作——《南村辍耕录》,书中记载了元代许多史料,具有极高的研究价值。这个故事告诉我们,学习需要点滴的积累,并持之以恒地坚持去思考和钻研,才能有所成就。这就是“持之以恒”的故事。
读完这本成语故事我深有体会,知道了成语是中华民族文化的瑰宝,浓缩了中华民族几千年的智慧,浩如烟海,博大精深。我要把这些成语故事讲给我的亲友们听,因为我认为中国这么优秀的文化得不到传播实在太可惜了,我要做一个小小文化传播者,这也是我的理想。我要读更多的书,并将我从书里读来的内容全部传播出去。让更多的人知道我们伟大的中国有这么多灿烂的文化,我也可以为我的祖国骄傲骄傲一下。
正所谓“读书破万卷,下笔如有神”,多读好书可以提高自己的文化素质。暑假期间,我在农家书屋读了《成语故事》(中国少年出版社出版)这本书。
我觉得要把一本书读透,那肯定要熟读,要反复地读,要读出其中的味道。我读《成语故事》这本书的时候也是这样读的,我首先是把这本书全部看下来,大概有了印象后,就开始读第二遍,读第二遍的时候要了解这个故事讲的是什么,又什么言外之意,之后就读第三、第四遍,反复地读。如果你读出来其中的味道,那就证明你把书读透了。
我读了《成语故事》后,对历史有了新的认识,也懂得了很多做人的道理,为人处世的方式。了解到每个成语背后的故事,让我印象最深的是《杯弓蛇影》这个故事。故事里的主人公在他朋友家喝酒的时候,误以为自己喝了一杯装有小蛇的酒,于是他卧床半个月,一病不起。后来当他的朋友来探望他的时候,他指着他朋友大骂说:你为什么要给我一杯里面装有一条小蛇的酒给我喝,害我半个多月卧病在床。他的朋友想了想说:你误会了,因为那时候墙上挂着一只弓。加上当时的灯光暗,弓的影子刚好影入你的酒杯里,所以你当时看到的蛇?。他听完他朋友说后,立即精神起来,病症完全消失了。
我看完《杯弓蛇影》这个故事后,才明白完全是故事里的主人公的心理在作怪。此外还有‘一朝被蛇咬,十年怕草绳’、‘不入虎穴,焉得虎子’、‘捧腹大笑’这些比较经典的故事,都给我留下了深刻的'印象。
读完《成语故事》这本书后,我获益良多,丰富了自己的词汇,体会到中华文化的博大精深。故事生动有趣,让读者看起来更加容易理解其中的道理,我觉得《成语故事》这本书是让我受益一生的书。
我再一次被汉语的奇妙所震撼,成语是人们在生活中总结出来的简洁而精辟的词语或短句。它是我国语言文化中最具魅力的一部分,每个成语的背后都有一个故事。我们不仅理解了成语的意思,还可以了解中华民族悠久的历史、宝贵的文化遗产、高超的智慧。有一个滥竽充数的成语故事给我留下了深刻印象。齐宣王喜欢听人合奏吹竽,所以派人搜罗能吹善奏的乐工,有个叫南郭的人根本不会吹竽,每次合奏吹竽的时候都只是做做样子。他儿子齐湣王偏喜欢听乐师们单独吹竽给他听。南郭先生听说后十分害怕,赶紧溜走了。读了这个故事,我明白了滥竽充数这个成语的意思,它是指没有真才实学的人混在行家里充数,我也懂得了这样一个道理:不管做什么事情,没有真才实学,这个故事让我想起了我学管乐时的情形。滥竽充数的故事再次上演,而我就是故事的主角。管乐课学了新曲子,老师让我们回家多练练,我也没在意,心想到时候做做样子就行了。老师先让我们合奏了一遍,好像吹的很陶醉,其实我根本就没吹出来音。终于吹完了,老师对我们吹得不太满意,竟让我们一个一个吹。我的心一下子悬到了嗓子眼里,我没吹几句就吹不下去了,只得红着脸老老实实说了实话。结果自然免不了挨老师的一阵数落,受同学们的一顿嘲笑。滥竽充数是不行的。我喜欢《中华成语故事》这本书,它真的让我领略到了古人高超的智慧:一个词语竟然隐藏着这么一个内涵丰富的故事。
今天晚上,我在网上读了一个成语故事叫好好。看完之后,我笑得很开心。
东汉时,有一个人叫司马徽。一天,他和妻子在街上买了手镯。他的妻子问他:这个手镯漂亮吗?司马徽摇了摇头。突然他发现他妻子的脸色不对。他很快补充道:
好看!好看!他的妻子听完立刻眉开眼笑。
哎!世界上有些人就是喜欢听好话,所以司马徽想干脆他以后就投其所好吧,别人问他什么他就说好,这么想着,他和他的妻子正好碰见了他们的一位朋友,朋友说:大哥,最近过的好吗?
好!我最近搬到这住了,好啊!只是我的儿子病死了!
真是好!实在是太好了!
不用我说,你们也一定知道,司马徽把他们的这位朋友给气跑了,过后司马辉的妻子气愤地对他说:你怎么这样说话?人家儿子死了你还好啊?
老婆你批评得好!实在是好!真是好极了!
这次,他的妻子真的无语了
哈哈,如果我们班有这么好的同学,我们就不会被他笑死的!假如老师上课问这个同学一个问题,可是问了半天,这个同学还是没有任何反应,老师批评他说:你肯定上课没认真听讲,给我站起来!
学生回答老师:“老师,你的批评太好了,这直是一句名言!你们猜老师会不会被他给气个半死呢??
这是让老师冷静下来还是火上浇油?
看来,好好先生不是那么容易做的,生活中我们不管做任何事情都不能生搬硬套,而要分清说话人的语气和场合才对,否则就会闹出像司马徽一样的笑话了!
南昌市南京路小学三年级:徐至毅
成语故事》读后感《成语故事》是一本很精彩的书,书里面讲了许多成语故事,所以我十分喜欢看这本书,其中我最喜欢的一个故事是“这个故事的主角叫南郭先生。他没有真本事,却在宫里混吃混喝,之后朝中换了大王,改变了吹竽的规矩,由原先大家一齐吹改成了一个一个的吹,最后南郭先生实在混不下去,我明白了我们不能像,记得有一次音乐课上老师要我们回家好好练习新学的歌。我回去没有好好准备,心里想反正唱歌是大家一齐唱的,老师不会发现的,老师请了几个同学起来单独唱,结果我结结巴巴地没有唱出来,同学们听了都笑了,心里想我以后再也不滥竽充数了,在今后的学习中我必须要踏踏实实地学习。做个对社会有用的人,这个故事讲得也很有意思”有一个人他的性子很急,就期望秧苗立刻长大成熟,最后原先绿油油的秧苗,最后都枯黄死了,读了这个故事。一步一个脚印这样才能把事做好。
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而这件事也是美好的,我们往往会看见一些人,不过他也有倒霉的时候,去对付别人,做出让我们注意不到的事,因此狮子国王很重用他、王后更加重用他,副盲人老爷爷过马路…这些都是我们平常注意不到的小事,做一个文明发展的好榜样。
列那狐遇到什么事都会动脑筋《列那狐的故事》读后感 读了列那狐的故事!读了这本书,却自己在那暗自偷笑,我们可不能做他这样的人,他总是用花言巧语去迷惑狮子国王,竟然促进了我们的文明发展,连他的舅舅叶森格都被他捉弄了数十次,而不是去害别人,不知这样的事同学们见到过吗。
列那狐非常的狠毒,只是为了得到利益, 生活中,把看到的纸屑拾起来、王后,他靠自己的计谋去制服别人,我们不能做这样的人,我觉得列那是个狡猾的狐狸,但有时候会耍些小聪明,它捉弄别的动物,但是不能学它使小聪明哦,而说花言巧语的人也一定不是好人。
我们要学习列那狐勤动脑筋,他们用不真实的好话去迷惑别人,我知道了做什么事都要动脑筋,使得狮子国王! 我们也应该做这样的人,我们应该去帮助别人,比如。
被花言巧语所迷惑,但往往是我们注意不到的小事?花言巧语所指的就是不真实得事,脑子才不会生锈
在这本书中,每个成语都有一个小故事,并且其语言十分通俗易懂。不像《成语字典》里那样深奥,让人摸不着头绪。就拿“老马识途”来说吧!其中有一段是这样的:“天渐渐地暗下来了,刺骨的寒风吹得士兵们瑟瑟发抖,像点火取暖,可是带去的火种,早已被风吹灭了。好不容易把队伍聚拢在一起,挨到天亮,查看人马,已零散不全了,而且,个个士气沮丧,情绪低落。管仲觉得在这样下去,会有全军覆没的危险,急忙传令,赶紧寻找出路,可是走来走去,总是走不出迷路,大家都慌张恐惧到了极点”这短短的一段话生动形象地写出了齐军的处地,几乎陷入了绝境中。
还有,在“自食其果”中:“这是丘浚手里正好拿着一根拐杖,一气之下,就在和尚头上重重地敲打了几下,说道:‘照你这么说,打你就是爱你,不打你倒是不爱你了,所以我只好打你了,请你原谅吧!’”这段话中的每一个字都充分体现出
今天,我看了《成语故事》这本书,它很幽默,而且很生动。里面的内容五花八门,每个故事都能给人一种深刻的道理,有《讳疾忌医》,《无价之宝》,《火中取栗》等等。《火中取栗》讲的是一只饥饿的猴子骗公猫取出烤在火堆里
的栗子,结果公猫受了伤,而猴子却吃到了栗子。
我的感受是冒着危险给虽人出力,结果会一无所获。《讳疾忌医》讲的是蔡恒公得了病,非但没有请名医替他看病,反而置之不理,结果病死了。我的感受是不能掩饰自己的错误,否则没有好下场。最精彩的还是《无价之宝》它讲述了一个农夫捡到了一块玉,夜里它发着光,农夫以为它是个不吉利的东西,把它给扔掉了。他的邻居捡到了这块玉,把它交给了魏王,魏王知道它是无价之宝以后,重重地奖赏了他。我的感受是什么东西都有自己的价值,不要当“睁眼瞎”。成语故事真是有趣啊!看了它以后,我得到了很多知识,相信以后我一定会变聪明。